Статья рассказывает о том, как конкуренция в системе образования становится ловушкой для учащихся и приводит к искусственной школьной реальности, которая не соответствует обычной жизни. Школьные оценки становятся средством определения конкурентоспособности каждого ученика, а учащиеся, не способные хорошо воспринимать материал, ощущают себя людьми второго сорта. Лучшие студенты уверенно карабкаются вверх до тех пор, пока непрестанно усиливающаяся конкуренция не выбьет из них прежние детские мечты. Статья призывает к изменению системы образования и учету индивидуальных способностей и предпочтений учащихся.